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孩子段考后怎么查缺补漏？1.先“总结”学生们通过考试中的错题，可以很清楚的看到自己在知识点和题目中的漏洞。这些漏洞是导致学生们丢分的原由。这些小的漏洞会影响学生们中、高考的成绩。可谓不能不补呀。学生们应该回归课本，从课本开始，以课本为主做题，查缺，补漏。宁可适量做新知识点的题目也要扩大复习旧知识点所占的比例。只有这样才能在学习新知识点的同时复习好旧的知识点。而这样才能在考试时考出好的成绩。2.统计分析在家长辅助下：以数学统计方法，计算各个原因的丢分数值？如：（1）计算失误多少分？（2）审题不清多少分？（3）公式记错多少分？（4）概念不会多少分？（5）纯粹不会多少分？（7）纯粹马虎多少分？（为什么要统计马虎分？有的家长会认为，这没啥用啊，因为每个孩子都有马虎分啊？是啊，但凡事得学会“逆向思维”，每个人都有马虎分，但你马虎的少，或者不马虎，你就是相对进步了呀）（8）每道题考察的知识点是什么？知识点的内容是什么？（9）该错题应用的技巧是什么？（10）你认为，这次考试体现了你实力的百分之多少？90%？80%？（11）这张卷子放一个月，重做，自己能得多少分？（12）最后一个让孩子警醒的问题：若加上这些不该扣的分数，你能得多少分？（13）整张试卷时间够吗？哪些题，浪费了时间？最终这题做出来没？若没，是彻底不会整张卷子，时间分配不合理。没有时间预案！~若做出来了，则是严重不熟练该题型。即，要想好，接下来的对策。（14）其他考场习惯,这是策略问题了。你还应该反思下自己在一些考试环节上是否存在问题，比如书写、用草稿纸、答题顺序、适当放弃难题等环节。每一个问题被暴露出来、总结出来，你才能在日常的做题训练中有意识地加以改正。（15）其他可能存在的问题,比如文具的携带、考前最后复习的顺序和内容、饮食睡眠、心态调整，都是我们应该在月考之后总结和改进的。总之，没有什么是多问几个问题解决不了的。深入做到这些，才能对试卷，有一个非常深透的分析。自然就想清楚，下一阶段怎么做了。有时间的话，建议统计本学期开始、到现在的所有试卷。就会对自己的情况，有个极其清晰的认识。要学会理性思维，一切以数据说话！3.改进策略（1）若错的都是单选、多选、前面的题，不仅是最后一道，说明基础知识理解有问题。尤其理科，很多概念理解透，是需要做大量基础题、中档题来完成的。最好的策略，就是先把学校发的同步练习册，做透！啥叫做透，就是上面的每一道题，都要弄懂。能写清晰过程。（2）若错的都是单选最后一个，多选最后一个，填空最后一个，最后大题。说明，孩子需练的是归纳好的题型题，难度上来说是，中档题和难题！4.错题攻克步骤对装订成册的错题本，千万不要束之高阁。要每次考试前，都重新做一遍错题，以达到真正理解。“学习、考试”，和这个世界上的任何工作都一样，本质是都是“熟能生巧”，专门针对自己的不会点，去反复攻克，反复“熟练”方为正途。（1）假设在开学第一个月考前，发了10套试卷，凡是第一遍，没做出来、或做错的题，都在题号前，打个☆，月考之前，将每一个打☆的题，都盖住答案重做。做出来的，把☆划掉。忘了没做出来的，赶紧问同学、问老师，拿下！然后题号前，再打个☆。这样，忘记的超难题，前面就有了☆☆；（2）一个月后，该期中考试了，又发了10套试卷，此时，共20套卷子了。该如何再复习呢？前10套试卷，只盖住答案，重写☆☆的题，做出来的，把前面的☆☆划掉。又没做出来的，赶紧问同学、问老师，再拿下。然后该题号前，再打个☆，这样，针对自己的超级短板——不会的题，前面就有了☆☆☆；而新发的10套卷子，像前一个步骤一样，凡是第一次没做对的、不会做的，全部打☆；（3）假设，快到期末了，又发了10套新卷子，共30套，该如何复习呢？重做，前面，所有打五角星的题目。做出来的划掉，没做出来的，全部题号前，再加个☆。因此，部分极难题，可能就打了☆☆☆。其实，在实践中，我们一般到☆☆，少部分☆☆☆，也就是该题，问两遍，做两遍，就全部，能搞定了。这就是，反反复复，来来回回，攻自己的错题。试想，若这些“堡垒”，在平时，被你反复攻破，考试时，咱还怕它？为什么我的付出总没有回报？为什么好多题目我都会可一到考试还是做错了？为什么我每天很努力的学习，考试时还是给别人垫底一定要这样反思，反思一定是书面表达。找出失误原因，制定具体的措施并落实到接下来的学习中去，不断鼓励自己，保持良好的心态，一定可以实现一个又一个学习目标。把“容易出错题”、“难点题”、“典型题”、“好题”等，一并整理出来，使得学习重点突出更加有针对性，夯实学习基础，提高学习效率，提升学习成绩！（4）那么，如何提升解题能力，来应对不会的题呢？对于不会的题，你首先应该了解自己的基础知识是否过关？考试的范围肯定是同学们平时学习的范围，那么是否漏掉了哪些知识点，或者没有跟上老师的讲课节奏。如果是基础知识不过关就多记笔记，多总结知识点。
