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如何进行有效的预习？第一点，要控制好预期时间。最好是在15分钟以内的时间，而且预习一定要安排在每天做作业和复习的时间之后。因为知识都是环环相扣的，只有把前面的基础知识掌握好了，才能够进行下一块知识的复习。第二点，明确预习的目的。因为每一堂课都是新旧知识的结合，老师通常会通过以前的旧知识带出现在的新知识。在预习的过程中要对概念模糊的旧知识，要翻书进行查阅，彻底搞明白。对没有理解的新知识，标出来作为重点。比如老师上课的时候要认真听，而且要把这些重点记到笔记上。第三点，在预习的过程中怎么做呢？预习时不需要把每一部分都去读一遍。比如对于理科来说，新的公式和定理及其对应的例题，是我们要预习的重点。最好是看一遍解题步骤，然后盖住答案之后在大脑里回想一遍。对于文科来说，一些概念定理需要我们在预习的过程中重点体会。在预习的过程中对于没有掌握的知识点，要在书本上特别的标注出来，以便在上课的时候能够重点的听讲。也可以建立一个预习的问题本，在预习的过程中碰到所有问题，都简单地总结在本子上，这样可以做到什么？带着问题去上课，这样会大大的提高课堂听讲时的理解能力。我们再来说一下复习，复习有什么好处呢？复习可以帮助我们把新的知识点，形成一个知识体系。我们都知道知识它不是孤立的，而是有整个的知识体系。比如物理这一门学科，物理学科它是有一个知识体系的，通过复习之后能把现在学习的这个章节的内容，放进之前的体系框架里去，来丰富自己之前的知识体系，而且记得会更牢。第二个作用，查漏补缺。因为在课堂上我们有些知识点可能没太听明白，但是下课之后，如果没有及时有效的复习，知识点就落在那，也没有其他精力再回过头来去看这个知识点。所以课后复习，可以帮助我们把那些上课没听懂的知识点，再去理解一遍。第三个作用，强化记忆。加深一下当堂课里边一些内容的印象，帮助我们更好的把这些知识点记在脑子里。那么怎样才能进行有效的复习呢？这里列了几种方法，第一，叫做分段复习法。把整个的复习过程分为了四段，叫做小复习、中复习、大复习，还有大考前的一个复习。小复习，每堂课下课之后，写做作业之前，抽出五到十五分钟的时间，快速浏览一下当天的知识点，及时把弱点和盲点整理出来，可以同学之间相互讨论，也可以找老师去请教解决。中复习，每周每一学科都要抽出平均大概三十分钟的时间，梳理过去一周的时间都学了哪些知识点。大复习，每月的月末抽出大概一个小时到四十五分钟的时间，梳理过去一个月所学的知识点。这样等到在大考前复习的时候，因为有了前三面的复习，所以相对比较轻松。大考前的复习，把每月的内容串联起来，这样就可以了。第二个，叫做关键词的复习方法。这种方式非常适合文科学习，而且有点类似于思维导图。比如在学地理的时候我们都会学到人文地理，某个地方的人文景观，我们都知道每个地方穿的不一样，可以以这个为案例再去发散下去。比如阿拉伯人喜欢戴头巾，为什么喜欢戴头巾？因为干燥。干燥的话，这时候又联想起来它的气候类型，气候类型之后又会跟什么有关系？跟一些洋流、季风、大陆板块等内容联系起来。依次的挨个去扩展，就会形成一个知识网络。我们以知识网络里的某个点，把整个知识网络尽可能多的复习出来。第三点，叫做小组互考。我上学的时候，喜欢跟同桌组成一个复习小组。一起复习某一科，复习完之后再相互之间进行考试，把你认为这次考试最容易考到的知识点提问给对方，互相整理成自己认为的这次的考点，也可以以此打赌，看一下这次考试谁的考点最多？考点多了，夏天奖励一个冰棍儿，冬天可能谁请吃一顿饭。这种方式既有意思，也不至于让自己在复习的过程中陷入一种焦虑的状态，会把复习的气氛搞得比较轻松一些。我们再来总结一下，今天主要讲解了预习和复习。预习，我们主要从预习的时间、预期的目的、预习的过程这三个点，讲解了一下如何做好预习工作。复习我们也分为三个点，第一个分段复习，小、中、大，然后大考。关键词复习，以点代面的方式复习。小组互考，两到三个人相互之间通过考试的形式，通过提问的形式进行复习。通过这两种方式，如果能够做好，那么整个学习效率就会高很多。
