这是由我们的语文老师的一种想法引起的言论 今天，我们老师让听了一堂一个多小时的网络课程，然后，她特别表扬了那些笔记写了十几页的同学，我承认我有点不服，但在看到他们写的作业并用理性思维想想，上面全是文章，几乎把课堂的PPT的所有字都抄了下来，可那节课的重点，并不是抄文章
但在我看来，这种行为是不利于学生的思维的发散的，难道，在一堆繁琐的言说中将精华提取并学会它，才是重要的，只有学会才能实用，并在实用的过程中升华，我以前还是有一种想要和老师说说我的这种想法的想法的，可是，在我与她相处一段时间，甚至一个学期以后，我打消了这种念头
说说发生的事：我们老师，也许她觉得，这个孩子哪里做不好，狠狠地批评就会让孩子变得优秀，所以，每一次有人犯了一点点错，或者没犯错她认为学生错，都会用“某种语言”来批评孩子，“你是最差的”“你是你们组最差的”“你没有未来”“你不会有前途的”原因是，某个学生犯了一个学习上的错误，而在她的眼中，只有他认为的好学生，会说话的学生，乖学生，才是可以被原谅的。
当然，这样的老师不止我的老师
所以我的问题是，这些老师如何理解，教书育人这四个字的？
有些人做了不夸奖，夸奖不做的吗，做这些笔记，起码证明他们比不做的要有心。。发几句牢骚以前我认为教师是神圣的职业，现在我认为它只是一项工作，我外甥上个幼儿园大班和一年级，还要在老师指定的地方买学习资料，是记名的你懂吗，去买报小孩的名字，那边有记录。。谁敢不买，把小孩调到后排不管咋弄，不敢赌的。。即使班级群里说老师不管你小孩？？？老师一句，班级那么多学生，可能这周对一些孩子少了一些关心，精力有限不能面面俱到，不好意思等等等等。。套话谁不会说，，，事后该怎么还怎么，，你又有什么办法现在的教师，很多靠外快挣钱，你敢不给孩子交吗，以前的教师多负责，怀念啊，我的老师们都老了退了。希望国家管控越来越好
