在线等，谢谢！
教师如何做到“人师”和“经师”的统一教师是阳光下最崇高的职业，是人类灵魂的工程师，是有被人尊敬有社会地位的。教师担负着教育教学重任，既做“人师”，又要做“经师”。学校构建有效课堂、高效课堂教学目标，对教师提出新的更高的要求。那么，教师如何做好“人师”和“经师”呢？一何谓“人师”教师要做好“人师”，须具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。教师要发展学生的智慧，发掘学生的潜力，激发学生的创造性，培养学生健全的人格。1、真心关爱每一个学生教师爱学生是天经地义的事，是职业道德的核心，是做好教育教学工作的前提。教师热爱所有的学生是沟通学生心灵的桥梁，是教师取得教育教学成绩的关键所在，是一种巨大的教育力量。教师要有一颗赤红的、善良的爱心，热爱每一位学生，以教师的真爱去唤起学生对教师的爱，产生感情的共鸣。首先，教师要与学生建立新型师生深厚的感情，与学生情感沟通、心理沟通。在学习上生活上关心学生、帮助学生、呵护学生。爱学生，不能施予体罚或其他影响学生身心健康的不良行为（如挖苦、嘲笑、讽刺„„）教师要与学生建立良好的师生关系，做到师生互尊互重、平等相处。教师的爱施予所有学生，不分男女，优生差生。2、以身作则，为人师表以身作则，为人师表体现了教师良好的职业道德。学生的认知能力虽然较差，但模仿力较强，可塑性较大，因此，教师的道德治学态度、行为习惯、一言一行、一举一动，所作所为，无论是好是坏，都是潜移默化地影响学生。教师无论在何时何地，作何事情，都要以身作则，为“人师”表，率先垂范，成为学生好的榜样。让学生在老师的垂范之下，学生的道德品质良好人格形成。二何谓“经师”教师要做好“经师”，需要教师在实施有效课堂、高效课堂的过程中，重新认识和确立自己的角色，重视教师的课程改革参与；改变教师旧课堂专业生活方式，提升创新意识，掌握专业化技术，教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断“充电”，更新知识，追逐学术前沿的意识，又需要把握教学的真谛，掌握现代信息技术。1、教师要有深厚的知识根底教师在实施“有效课堂”“高效课堂”的活动中，由于学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们敢于质疑、善于探究、勤于创新。对于学生的求知欲不能扼杀，教师要具有广博的学识，才能满足学生的求知欲，使学生身上智慧的火花，燃烧为美丽成才之果。学生要成为社会科学发展的有用人才。教师要有深厚的知识根底，才能有效指导学生掌握科学文化知识，开展好丰富多彩的活动，提高学习能力。2、教师要不断提高自己多方面的教学技能教师的教学技能是培养学生能力的前提。教师的技能越高，就越能培养出高能力的学生。教师的技能在培养学生的过程中影响至关重要。因为，一是对学生起到潜移默化的作用；二十影响学生创新能力的提高。因此，教师只有多才多能，学生的综合能力才能提高和发展。那么，教师应该具有哪些能力呢？1）班级管理能力教师要与学生建立良好的师生关系，用师爱的阳光洒向学生心灵，让学生信任你、尊重你、自愿接受你的教育、管理。教师创建管理班级的有效方法，能营造一个和谐的学习、活动、快乐、向上的气氛，能开展丰富多彩的教育活动、教学活动，培养学生各种能力。能“以人为本”和“全面发展”学生，善于创新，运用科学的方式和方法实现班级管理工作的整体效应。2）授课能力授课时传授知识的途径，教师要转变角色，改变旧的教学观，以《课标》为理念，教学实践中施于“自主合作、探究”教学方法，施于“教为主导学为主体”的原则，使课堂教学充满活力，生动有趣，有条理、有科学性。创造学习气氛、调动学生的学习积极性，师生互动、生生相互沟通，从而达到师生共享、共进。会使用现代信息、多媒体教学，给课堂教学带来无限生机和兴趣。课堂辅导、引导中，还要施以爱心、施以细心、施以耐心、为人师表，让学生获取知识和提高能力。3）教研能力教师在校本教研中，具有教研意识，能把教学和科研有机相结合，反思教学行为，改进教学方法，以教学内容为出发点，以教研目标为方向，积极创新教研。能在小课题研究中，拟充分有效教研课题，探究问题、解决问题。同时，能撰写出教学教研论文。4）创新能力创新能力是教学的灵魂，是培养学生创新能力的前提。社会科学发展日新月异，需要教师具有创新精神，创新能力。能在教学活动中，散发思维，发挥自己的特长，探求创新思路。教师能结合自己的学科或专业推崇创新、追求创新，为培养学生的创新能力打下坚定基础。5）获取和利用信息能力人类在进入一个新的信息技术发展时期。在这个时期中，课堂教学正需要教师具有获取和利用信息能力。因为，教师要充分利用现代信息技术手段，教学媒体施以教学，让课堂教学火起来了。学生从小、从现在起就感受到信息技术应用的好处，激发学生学会现代信息技术的意识，学好信息技术，为创新教育奉献力量。总而言之，教师若具有了“人师”和“经师”的综合素质，则教育会振兴、社会会发展，教师才会立足本职，永享教师之荣。为成为一名合格的“人师”和“经师”而自豪。
